香港为师生减压

学业压力过大的现象不仅发生在内地，同样也发生在香港。香港教育界为解决这一问题采取的一些措施，对内地或许有一定借鉴意义。

春节后不久，香港一11岁的小学男生，因承受不了就读于“精英班”所带来的学业压力，而坐在商厦三楼平台的栏杆上企图跳楼自杀，幸亏被商场的管理人员及时发现并制止。一项研究发现，香港的小学生每天要花上两三个小时作功课，中学生更是抱怨在考试期间要不眠不休地复习。香港学生在中小学生涯中，要经历6次大考，有人用“过五关斩六将”来形容这些孩子的校园生活。

课业的负担，父母的期望，给学生带来了极大的压力。香港一家青少年服务机构进行了一项“中学生考试制度及压力来源”的问卷调查，在被访问的269位中学生中，103位初中生表示压力主要来自父母、校内考试及升学前途，166位高中生表示压力主要来自公开考试、升学前途和父母。在调查中，大部分学生认为，现行的考试制度只能培养学生的答题考试技巧、背诵能力等，不能培养学生的实用技能和创意精神。

香港教师的待遇在各行业中居中高水平，不但薪金优厚，而且还可享受各种优惠，但学生压力大，老师也就轻松不起来。今年2月15日，一名年仅28岁的香港男教师抛下新婚妻子和年迈的父母跳楼身亡。根据死者所留遗书，工作压力的困扰是导致他自杀的主要原因。社会对教师的要求日高，而教师所受的教育和训练又不足以应付种种挑战，巨大的压力令不少老师难以承受。香港的中学老师平均每周要上近30节课，每天约有5节课。中学的师生比例是1∶21．8，在小学则为1∶27。每个班有三、四十名学生。老师要完成改作业、出卷子、办活动、学生纪律一大堆工作，特别是有时还会受到学生中黑帮成员的滋扰。仅1994年，香港就有4名教师自杀身亡。

升学免试，由电脑派位，在香港已有20年的历史。1978年以前，香港小学生也要参加会考，选出30％的学生进入官立及资助中学，这形成了学生过重的负担。1978年以后，采取了以学生平时成绩加上学能测验的成绩，结合家长的意愿，由电脑派位的方式决定升学去向，一定程度上缓解了小学升中学的压力。但是，仍有部分小学为争本区名位，太注重考试成绩，对学生进行强化训练，以使学生的成绩达到较高的程度。

目前，香港的教育专家正在尝试一种将不同学科知识融合为一的全新教学方式。例如，香港的老师通过摸索，为学生们准备了一种讨论中国历史上各朝兴衰的课，这门课融中文、历史、社会学、地理，甚至经济学和科学于一身。学生在这门课上可以参加更多活泼的讨论活动，学会与别人交流和当众演说的技巧；在准备上台的报告时还必须搜集大量的资料，自己作研究。

为减轻学生的考试压力，香港政府已初步打算将大考取消。未来，学生只要参加一次公开的考试就可以决定升入哪所大学读书。

年初发生教师跳楼自杀事件后，引起社会的广泛关注。专责培养香港师资的香港教育学院院长许美德指出，最有效的缓解教师压力的办法是“减小师生比例，其次是减轻升学的竞争压力，让老师有空间发展新教学法。”她非常欣赏教育署近年开始在学校设立中央图书馆的做法，认为这样可以让学生乐于阅读，寓教于乐，减轻教师的负担。香港教育署署长罗范淑芬女士表示，要鼓励老师说出自身的感受，以减轻心理负担。教育署现在已有支援教师的措施如辅导会和工作室等，今后还将建立地区性的教师交流网络，加强教师之间的沟通心得和经验分享。一批热心的教师早在两年前就组成了“学教团”，举办了“冲出压力圈”的宿营活动。几十位教师聚首一堂，分享教学苦乐，参与者从中学到缓解困扰的办法。

把苦闷及时向人倾诉是减轻压力的有效办法。香港教育专业人员协会为此专门设立了热线电话，接受教师倾诉。自1994年12月热线设立以来，共接到225个求助电话。该协会会长张文光最近又特别呼吁，遇到问题的教师切勿讳疾忌医，应该将问题与家人和朋友谈谈，多听取别人的意见。罗范淑芬也向教师建议说，遇到任何问题，应该及时向校方求助，或主动与教育署联络，不宜把问题藏在心里。另外一些教育专家对于教师所面临的压力也各出“高招”，如听听音乐，到公园散步等。他们同时呼吁，家长要以平常心看待所谓名校、精英班，让师生可以从容面对教与学。